1. <button id="4d5om"><acronym id="4d5om"></acronym></button>
    1. <em id="4d5om"><acronym id="4d5om"><input id="4d5om"></input></acronym></em>

      劉希婭代表:“雙減”減的不是成績,而是回歸教育本質

      發布時間:2022-03-23 00:45:33 發布來源:福建新闻网

      pc高反水微信群【葳10616777】【备葳9638876】✅✅✅✅✅✅【24小时在线】

        

        原標題:劉希婭代表:“雙減”減的不是成績,而是回歸教育本質

      來源:中國新聞網

      十三屆全國人大五次會議第二次全體會議開始前舉行“代表通道”采訪活動,邀請部分全國人大代表通過網絡視頻方式接受采訪。

      法治日報全媒體記者:我的問題提給劉希婭代表。劉代表您好。我們注意到,在去年六一國際兒童節那天,全國的未成年人都收到一份“法治大禮包”,新修訂的未成年人保護法正式施行。您作為全國人大代表,是如何參與其中的?目前“雙減”工作正在持續推進當中,在取得積極成效的同時,我們也注意到有一部分家長還是比較焦慮,擔心“雙減”會影響自己孩子的中高考成績。您是一名長期從事一線教育的校長,對家長們的焦慮您是如何看待的?

      劉希婭:大家好,我是劉希婭,來自重慶市九龍坡區謝家灣學校。新修訂的未成年人保護法充分彰顯了兒童優先的立場。這些年來,孩子們的睡眠、運動、補課負擔、身心健康都備受熱議。針對這樣的情況,我進行了專題調研,廣泛聽取了基層群眾的意見,圍繞未成年人保護法的修訂,提出了32條建議。例如“學校不得利用周末節假日組織義務教育階段學生補課”等多條建議都被吸收采納。來自基層的建議和意見,能夠被立法機關聽到,能夠成為全過程人民民主的參與者,我很受鼓舞,倍感責任重大。剛才您提到了“雙減”,“雙減”的確讓孩子們有了更多的時間回歸大自然,到圖書館、博物館、運動場。然而,有家長們擔心考試、擔心升學,十分焦慮。其實,“雙減”減的不是成績,不是質量,而是通過小切口系統重構教育生態,真正地融合校內外教育資源,回歸教育本質,重構教育新的認識和系統,提升孩子們的成長質量。對此,我感觸很深。

      十幾年前,我所在的學校深入推進“減負提質”素質教育時,就遇到了方方面面的阻力。在反復論證和研究的過程中,老師們帶著一時不被理解的心酸和壓力對我說:“校長,我們真是為孩子們好,可千萬不能放棄!”我們沒有放棄。因為我們深刻地理解,減負是為了更好地提質增效,真正的教育不應該依賴刷題與時間的堆砌,真正的素質教育也不怕科學的考試。也許,你們會問,學校減負了,成績怎么辦?我們的回答是,提升課堂教學質量。孩子們抗拒的往往不是學習內容,而是學習方式。多年來,為了讓孩子們體驗到學習過程是有意義、有意思的,我們系統實施了“紅梅花兒開,朵朵放光彩”的主題學校文化,減少被動的灌輸管控,增加主動、互動、理解、實踐性學習,創新優化校園生活流程,千方百計激發孩子們的內在動機和學習熱情,促使孩子們生動活潑又自主自律。給孩子們提供的每一道題,每一份教學設計,都經過精心論證,讓專業而扎實的校本教研成為孩子們減負與提質之間的重要杠桿。

      漸漸地,孩子們用70%的時間就可以很好地完成學習任務,30%的時間可以用于200個社團和500個專題活動課程。大家爭做“吃飯好、睡覺好、運動好、心情好、品行好、成績好”的“六好”學生,形成了愛黨愛國、陽光自信、思辨創新、熱愛閱讀、發展后勁足等群體特質。成績在連續多年的各級質量檢測中都名列前茅。共同經歷這一切,學校的大量數據贏得了社會的理解和支持,成為教育部減負提質的優秀案例學校,獲得中國質量獎。借此機會,我想與大家分享自己從教30年的一點體會:每一個孩子都是不一樣的,如果用同樣的要求、同樣的成長路徑和未來的發展方向去要求他們,這是不符合教育規律的。教育就是要有因材施教的策略和有教無類的情懷,不辜負每一個孩子的潛能,讓每一個孩子按照自己的優勢去發展,這應該是我們教育工作者的初心和使命,也應該是社會與家長們的理性共識。

      (根據網絡文字直播整理)

      熱門新聞

      實時文章

      亚洲av图片一亚洲av,亚洲中文无码亚洲人成影院,天天澡天天揉揉av无码,亚洲av无码专区国产乱码不卡
      1. <button id="4d5om"><acronym id="4d5om"></acronym></button>
        1. <em id="4d5om"><acronym id="4d5om"><input id="4d5om"></input></acronym></em>